I laureati in Matematica devono:
1.essere in grado di comunicare problemi, idee e soluzioni
riguardanti la Matematica, sia in forma scritta che orale;
2. saper adeguare la comunicazione a vari tipi di interlocutore, utilizzando opportuni strumenti informatici.

I laureati in Matematica devono:
1. essere in grado di costruire e sviluppare argomentazioni
logiche rigorose, con una chiara identificazione delle ipotesi e delle conclusioni;
2. essere in grado di riconoscere dimostrazioni rigorose e
individuare ragionamenti fallaci;
3. essere in grado di lavorare in gruppo, ma sapendo lavorare bene anche in autonomia.

Le attivita' di orientamento in ingresso del Corso di Studi sono coordinate dalla Commissione Orientamento, costituita dalla Dott.ssa Maria Maddalena Miccoli (maddalena.miccoli@unisalento.it), dal Prof. Giovanni Calvaruso e dal Prof. Vittorio Bilo'. Tale commissione opera in collaborazione con la Segreteria Servizi agli Studenti della Facolta' di Scienze MM.FF.NN. e con il Centro Orientamento e Tutorato dell'Ateneo (www.studiarealecce.unisalento.it/web/guest/il_cort) e si avvale anche delle attivita' svolte nell'ambito del Progetto Lauree Scientifiche (http://www.dmf.unisalento.it/LaureeScientificheMatematica/)

Le attivita' di orientamento e tutorato in itinere consistono in incontri periodici con gli studenti, nei quali si cerca di individuare e, possibilmente, eliminare gli ostacoli presenti nel percorso formativo. A tal fine, viene anche svolto un monitoraggio degli esiti delle prove di verifica e degli esami. Le attivita' sono svolte da 3 tutor che hanno il compito di seguire una coorte per tutta la durata del proprio percorso formativo. Tali tutor si avvalgono della collaborazione della Segreteria Servizi agli Studenti della Facolta' di Scienze MM.FF.NN. e del Centro Orientamento e Tutorato dell'Ateneo e forniranno gli esiti delle loro rilevazioni al Gruppo di Riesame del Corso di Studio.

Gli esiti della rilevazione delle opinioni manifestate dagli studenti nell'a.a. 2014/2015 evidenziano una soddisfazione diffusa sulle attività dei corsi. Rispetto alla rilevazione precedente, la situazione ha subito minime variazioni. Ciò dovrà stimolare il Consiglio Didattico ad azioni volte ad un ulteriore miglioramento della soddisfazione degli studenti. In particolare si dovrà verificare l’adeguatezza del contenuto di alcuni corsi rispetto alle conoscenze preliminari attese e raccomandare una maggiore attenzione a metodi didattici che possano stimolare l’interesse verso i contenuti dei corsi.

Dalle rilevazioni sui singoli corsi comunicate al Presidente del Consiglio Didattico, emerge anche che per alcuni corsi, pur se frequentati da un numero significativo di studenti, il numero di questionari compilati non è adeguato. Il Consiglio dovrà verificare il motivo della scarsa partecipazione degli studenti alla rilevazione ed adoperarsi affinchè in futuro si possano avere rilevazioni più accurate.

Tali considerazioni sono state presentate e discusse nel Consiglio Didattico del 21.09.16.

Opinioni degli studenti - A cura del Presidio della Qualità D'Ateneo

L'analisi dei dati pubblicati dal ? Consorzio Interuniversitario Almalaurea nel “Profilo laureati 2016” , Indagine 2015, mette in evidenza un alto livello di soddisfazione per il corso di laurea nel suo complesso e per i rapporti interpersonali sia con i docenti che con gli studenti. La metà degli intervistati giudica adeguate le aule e insufficienti numericamente le postazioni informatiche disponibili.
La valutazione del carico di studi è giudicato adeguato dal 90% degli intervistati.
La totalità degli intervistati è interessata a proseguire gli studi con la laurea magistrale.

Tali considerazioni sono state presentate e discusse nel Consiglio Didattico del 21.09.16.

I laureati in Matematica devono:
1.essere in grado di proseguire gli studi in Matematica
con un elevato grado di autonomia, e in altre discipline con
un buon grado di autonomia;
2. avere una mentalità flessibile, predisposta a un rapido
apprendimento di nuovi concetti e metodi sia in ambienti di
studio che di lavoro.

Il Corso di Laurea in Matematica ha come obiettivo principale la formazione di laureati che abbiano un ampio spettro di conoscenze e competenze nella matematica di base e nelle sue applicazioni. Prevede una formazione aperta a successivi approfondimenti anche in aree scientifiche per le quali la matematica costituisce uno strumento concettuale e operativo.
Il Corso di Laurea, nei primi due anni, fornisce una solida preparazione nelle materie tradizionali della matematica (algebra, analisi, geometria) ed una preparazione di base in ambito informatico e fisico. Nel terzo anno e' dato spazio ad approfondimenti di argomenti sia teorici che applicativi.

Il Corso di Laurea ha come obiettivo principale la formazione di laureati che abbiano un ampio spettro di competenze e conoscenze della matematica di base e delle sue applicazioni.

Tali conoscenze e competenze sono acquisite nelle seguenti aree di apprendimento:
1. Matematica Teorica – insegnamenti dei SSD MAT/02, MAT/03, MAT/04, MAT/05
2. Matematica Modellistico Applicativa - insegnamenti dei SSD MAT/06, MAT/07, MAT/08, MAT/09, INF/01
3. Fisica – insegnamenti del SSD FIS/01

E' previsto un percorso formativo unico.

La prova finale per il conseguimento della Laurea in Matematica consiste nella stesura di un breve elaborato scritto, redatto dallo studente sotto la guida di un docente, su un argomento strettamente legato a quelli già trattati nei corsi del piano di studi o su un'attività formativa specifica sottoposta all'approvazione preventiva del Consiglio Didattico di Matematica.
Da essa, che non deve necessariamente possedere caratteri di originalità, deve però emergere la capacità del laureando di elaborare in modo autonomo e personale l'argomento assegnato.

Le modalità di valutazione della prova finale sono descritte nel Regolamento Tesi di Laurea del corso (v. file pdf allegato).

Per l'accesso al Corso di Laurea in Matematica sono richieste, oltre all'attitudine a ragionare rigorosamente, buona familiarità con il linguaggio matematico dell'aritmetica, della geometria, dell'algebra, e un interesse per l'apprendimento di nuovi concetti e l'analisi di problemi complessi.

L'immatricolazione al corso richiede la verifica obbligatoria della preparazione iniziale nel campo dell'algebra, geometria e analisi matematica, sulla base dei programmi della Scuola Media Superiore. Tale verifica avverrà secondo i termini e le modalità precisate nel bando di ammissione pubblicato sulla pagina http://www.scienzemfn.unisalento.it/bandiammissionecds. Gli Obblighi Formativi Aggiuntivi (OFA) verranno assegnati dopo la valutazione complessiva del test secondo le modalità del bando sopra menzionato.

Il Settore Scientifico-Disciplinare (SSD) nel quale potranno essere assegnati Obblighi Formativi Aggiuntivi (OFA) è: MAT/05 (Analisi Matematica).

Il Corso prevede attività di recupero in favore degli studenti immatricolati a cui siano attribuiti OFA. Il calendario di tali attività, che non comportano l'acquisizione di Crediti Formativi Universitari (CFU), è disponibile sul Portale della Facoltà di Scienze MM.FF.NN. all'indirizzo http://www.scienzemfn.unisalento.it/cdl_matematica.

Al termine delle attività di recupero, verrà somministrato un test di verifica: il superamento del test corrisponderà all'assolvimento degli OFA attribuiti.?Nel mese di dicembre 2017, verrà somministrato un ulteriore test di verifica per gli studenti ancora in debito di OFA.

Gli studenti che, dopo il test di verifica del mese di dicembre 2017, risulteranno ancora in debito di OFA potranno procedere al recupero degli stessi seguendo attività individuali proposte dai Tutor del Corso di Laurea.